何涛 开罗大学孔子学院中文教师志愿者

01萌生想法

2022年的时候，疫情还是较为严重，自己一直在纠结去不去海外做志愿者。最后，我被自己说服了。首先，学习这个专业是因为我对它的热爱，我希望自己能够帮助更多汉语学习者。对我自己来说，在国内，研一主要接触的是语伴、助教的实习工作，很难有机会做主讲老师、进行长期的教学。

其次，为什么会选择埃及呢？古埃及作为四大文明古国之一，曾多次出现在教科书中，它对我有一种强烈的吸引力，我想借此机会亲自去领略金字塔、埃及法老等奥秘。

另外，通过各方面的了解，我觉得自己还是能够适应埃及的气候、饮食、宗教等文化，所以就踏上了赴埃之路。最后，我也在想，如果这次不出去，或许以后就没机会去海外教中文了。

下面就从孔院工作和业余生活两方面介绍我在埃及的志愿者经历。

02孔院生活

孔院工作主要分为日常教学和日常活动两部分，由于开大孔院是埃及最大的孔院，所以平时的工作还是较为繁重的。

在日常教学方面，一共经历了三个学期，分别是秋季、春季和暑期班。我主要负责孔院的HSK初中级课程，本哈大学的听说会话课、阅读课和小说课；教学对象大多数是开罗大学及周边大学的中文系学生，令我惊讶的是竟有五十多岁的人出现在我班上，他们学习汉语的毅力着实让人钦佩。

先说说教学对象，HSK系列课程几乎是不同水平、不同年龄的学习者混杂在一起，这也是我刚开始教学所遇到的最大难题，他们对知识点的理解、运用能力都不一样。通过查看相关文献、咨询朋友后，我决定做到一定的因材施教，不同难度的问题由相应水平的学生来回答、练习。针对一些年长的学者，在课间或课后我会再次跟他们讲解本课的语法难点。

不过他们自身也非常勤奋，每到下课，同学们就会问问题或者叫我帮他们听听发音行不行。每每到这，我内心就充满了成就感，能够帮助他们提高学习汉语的兴趣。

由于埃及和国内的作息完全不一样，在开始的时候，经常会出现学生在半夜咨询的情况，所以建议大家一定要上好第一堂课，制定好上课规则并且告知学生自己的生活作息时间。因为HSK课程没有单独的文化教学内容，所以我平时都会在生词、语法、练习中插入中国文化元素，课间给他们播放中国文化视频，加深学生对中国的认识。通过十个月的教学，我觉得自己在专业技能上面有很大提升，课堂教学能力也有显著提高。

在日常活动方面，孔院会经常组织一些文化活动和比赛。我之前负责过“孔子学院日”“中国文化日”“联合国中文日”“中学生汉语夏令营”等活动，还有“诗歌朗诵大赛”“小品比赛”“本土汉语教师技能大赛”等大型赛事。这些比赛让我看到了学生们学习汉语的成果、本土教师的优秀和孔院的发展，同时自己也掌握了相关活动举办的经验。除此之外，我们还需要监考HSK考试。

业余生活方面主要是同事和学生两方面。

先说说我的学生吧。现在依稀还记得当初快离任的时候，学生们都追着问我以后还会来埃及教汉语吗，会来埃及旅游吗。当时的内心五味杂陈，相处这么久说舍得肯定是假的，但是自己又不得不回国继续完成学业。我觉得他们都非常诚恳、勤奋、善良。有一次，我生日的时候，上网课的学生特意制作小视频送给我以表示祝贺。感动总是发生在生活中不经意的小事中。

在结课考试后，我特意为学生们准备了自己做的饺子；在新年临近的时候，我给他们准备了红包。我希望能够通过这种有形的行动让学生体会到中国文化、体会到我对他们的喜爱与关心。

还有一件事也令我非常难忘。当时受到了学生的结婚邀请函，内心很激动，能够见证自己学生的爱情。这段经历也让我对埃及的婚姻文化有了一定的认识，他们的结婚形式非常简单、没有国内的各种大场面和几天几夜的宴席，有的只是亲朋好友欢聚一起，载歌载舞。或许这才是生活最本真的状态。

我也非常高兴认识来自北京各个高校的同事，同样面临着从学生到教师身份的转换，我们一起讨论如何做好自己的角色、如何上好课。

在教学之余，我们也会去线下班学习埃及方言，也不忘探索埃及的神秘之处。从金字塔到阿斯旺大坝，我们感叹古埃及人是何其智慧，能创造出如此宏伟的建筑；从埃及博物馆到帝王谷，再到阿布辛贝勒神庙，我们亲身体会到拉美西斯二世等帝王的伟大；从黑白沙漠到尼罗河，再到达哈布，我们体验了景色交替带来的震撼。

我觉得自己的志愿者经历是充满冒险与探索的。第一次远赴他国，对我来说是一次冒险的经历。同样，正式这次冒险让我有机会探索埃及汉语教学中的问题、探索古埃及的辉煌与庞大。希望你们也能如愿走入他国，开始你的探险之旅。