2026年4月14日下午，北京语言大学国际中文学院携手教育部“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地、教育部汉语国际教育专业虚拟教研室、全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会共同举办的“语言理论与现代汉语系列专题”第五讲如期开讲。本次讲座特邀北京语言大学吴福祥教授为现场师生带来题为《语法化与语法化研究》的专题讲座。讲座聚焦“语法化”这一人类语言中普遍可见的语言现象，从普通语言学角度介绍语法化基本概念、过往与现状，并结合汉语实际，探讨汉语语法化研究的视角和方法。本次讲座吸引了汉语研究者、一线教师、专业学生及国际中文教育爱好者踊跃参与。百余名中外师生共聚交流，现场氛围浓厚，反响热烈。
01 专家介绍
吴福祥，安徽安庆人。1995年毕业于中国社会科学院研究生院语言系，获文学博士学位。现为北京语言大学语言科学与资源学院教授、博士生导师，北京语言大学历史语言学研究中心主任。曾任中国社会科学院语言研究所研究员、历史语言学研究二室主任。曾先后兼任上海市高校比较语言学E-研究院特聘研究员，广西大学、重庆师范大学、山西师范大学特聘教授，闽南师范大学讲座教授，徐州师范大学（今江苏师范大学）、福建师范大学客座教授，南开大学、中国人民大学、上海师范大学等校兼职教授； Journal of Chinese Linguistics (JCL)、Cahiers de Linguistique Asie Orientale、Asian languages and linguistics、《民族语文》《古汉语研究》《历史语言学研究》《东方语言学》《南开语言学刊》《汉字汉语研究》《清华语言学》《燕京语言学》《汉语语言学》和《励耘语言学刊》等杂志编委，《中国语文通讯》（香港）顾问，《语言研究与应用》名誉主编，《中国大百科全书》（第三版）语言文字学科编委及历史语言学分支主编；国家社科基金学科规划评审组专家。研究兴趣为历史句法学、语法化理论、语言类型学、接触语言学和形态句法学。目前的研究领域是汉语历史语法、汉语历史词汇与历史语义、语法化、汉语方言语法史、中国南方少数民族语言语法演变。出版《敦煌变文语法研究》《著名中年语言学家自选集·吴福祥卷》等专著和论文集30余种，发表《汉语伴随介词语法化的类型学研究》等论文170余篇，在语法化、汉语历史语法和语义、汉语方言语法史以及南方民族语言语法演变等方面，研究成果具有开拓性和前沿性。
02 讲座纪实
讲座伊始，吴老师向大家清晰地呈现了本次讲座的主要内容，明确本次分享将围绕引言、语法化及语法化研究、近年来语法化研究的若干热点、汉语语法化研究的思考与结语五个部分逐步展开。
随后吴老师以“什么是语法化？”为切入点，正式开启学术分享。他首先介绍了语法化的两种不同含义：一是指一种特定的语言现象（尤其是语言演变现象），即语法范畴和语法成分产生、形成的过程；另一个含义指的是一种描述和解释语言现象的研究框架(research framework)，即通常所说的“语法化理论”。接着以汉语完成义的“了”与英语的“be going to”为例，引出语法化理论的特点，即打破共时与历时的畛域，运用跨学科（比如语言类型学、认知语言学、话语语言学、语用学、社会语言学等）的理论视角和技术方法来描述和解释人类语言的语法系统的形成过程，其最终目标是要回答“人类语言的语法系统是如何建立的，人类语言的语法为什么是以那种方式构造的”。
语法化研究部分，吴老师先简要地介绍了语法化研究的历史发展情况，接着重点介绍了语法化研究的主要发现：词汇成分发生语法化的先决条件是“语义相宜”“结构邻近”“高频使用”；导致语法化过程实现的两个基本机制是“重新分析”和“类推”；促使语法化过程发生的主要动因是“语用推理”和“语言接触”；语法化过程最重要的两个本质特征是“渐变性”和“单向性”；语法化有四项“初探性原则”：“分层”“滞留”“歧变”“限定”；典型的语法化过程包含语用-语义、形态-语法和语音-音系三个子过程，分别体现为“去语义化”“去范畴化”和“消蚀”。随后，吴老师概括地介绍了语法化研究的代表人物以及经典著作和重要成果等。
接下来吴老师介绍了近年来语法化研究的热点问题，提出了对汉语语法化研究的一些思考。吴老师指出目前的汉语语法化研究虽然已成为汉语语言学最前沿、最活跃的领域之一，也开始成为国际语法化研究的关注对象，但也还存在一些不足。今后的汉语语法化研究，应在以下几个方面进一步坚守和深化：一是理论语言学取向；二是语言类型学眼光；三是区域语言学视角；四是比较方言学方法。
最后吴老师指出汉语具有语法化研究的资源优势，并表达了对汉语语法化研究在继承和弘扬汉语史研究的优良传统、学习和借鉴国外语法化研究中的先进理论和方法的基础上实现重大突破的期望。
讲座提问环节，现场师生围绕语法化的研究热点踊跃提问，吴老师耐心地给予了详尽的解答。
本次讲座在全场热烈的掌声中圆满落幕。在有限的分享时间里，吴老师以深厚的学科积淀与扎实的理论素养为现场师生勾勒出汉语语法化研究从回望来路到开创新局的清晰图景。如何进一步提升、深化汉语语法化研究，我们任重道远，也满怀期待！
