2026年3月31日下午，北京语言大学国际中文学院携手教育部“中文国际传播”中国语言文学拔尖学生培养基地、教育部汉语国际教育专业虚拟教研室、全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会，共同举办的“语言理论与现代汉语系列专题”第三讲如期开讲。本次讲座特邀北京语言大学曹文教授，为现场师生带来题为《破解北京话上声之谜》的精彩报告。

01 专家介绍

曹文，北京语言大学语言科学与资源学院院长，研究员、教授、博士生导师、博士后合作导师，中国语言学会语音学分会副主任委员。曾任北京语言大学语言科学院院长、汉语国际教育学部汉语学院院长，教育部人文社科重点研究基地北京语言大学对外汉语研究中心主任助理、语音实验室负责人，中国声学学会语言、听觉和音乐专业委员会委员。著有《语音及语音习得研究》《汉语焦点重音的韵律实现》《现代汉语语音答问》等多部著作；在《中国语文》《民族语文》《世界汉语教学》《语言教学与研究》等期刊发表论文数十篇。主要研究方向为语音学、语言资源学、对外汉语教学。

02 讲座纪实

讲座伊始，曹老师援引赵元任先生有关声调（字调）的论述，提出“为什么四声不限于四个？”这一问题，与现场师生互动探讨，并引导大家对粤方言声调数量的思考。接着，曹老师生动讲述《晋书·嵇康传》中的相关典故，以文史溯源的视角梳理了声调之名的历史演变，指出“声调”一词虽已在唐代诗文中出现，但当时所指为声音和曲调，与现代语音学意义上的tone并不相同。

接下来，讲座以清晰的时间脉络梳理了古人对声调的认识历程：从《诗经》时代的谐声、押韵，到郑玄注诗的直音、读若，服虔、应劭、孙炎等“独知反语”，再到宋梁时期“始有四声之目”，唐释处忠提出“平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促”；最后发展到将声调视为“音高和时长的函数关系”（Bradley1915；赵元任1922）。由古及今的系统介绍，让大家清晰认识了声调之实。

讲座随后进入核心部分——“上声之谜”与“解谜之路”。曹老师首先梳理了文献中关于北京话上声本调调型的多种观点：升调说（Bradley，1915）、曲折/降升调说、低平说、低降说、低凹/降平升调说等，同时还指出部分研究者还观察到上声常伴有“嗓子有点儿卡”的吱嘎声（Creaky Voice）或气泡音（Vocal Fry）等。接着，他用一张张图表数据呈现上声的解谜之路：通过合成——听辨实验研究，发现低凹（降平升2112）调是上声的理想调型；非常态发声类型 （如吱嘎声）对上声的感知具有显著影响。

讲座互动问答环节，参会学生踊跃提问，曹老师逐一进行了细致深入、严谨专业的解答。

讲座在热烈的掌声中圆满结束。本次讲座兼具理论深度与实践价值，既夯实了声调基础理论，也为语音实证研究及上声教学提供了可操作的方法路径，为大家后续的学术深耕与教研探索带来了全新启发。