1.初遇戈梅利：小镇里温柔的星辰

10月中旬的傍晚，飞机缓缓降落在明斯克机场。夜幕笼罩下，我们朝着此次旅程的终点——戈梅利进发。这座位于索日河畔的城镇，静谧得如同摊开的童话书——老电车载着夜晚的微风悠悠驶过，空寂的大街上，星星伴着街角的红绿灯闪烁，仿佛在无声迎接远道而来的客人。

抵达戈梅利的第二天晚上，我与同伴前往大超市采购日用品。抵达超市门口后，我们便在那儿等待乘另一辆车赶来的其他同伴。就在这时，一辆车停在了路边，车窗摇下，车门半开，一位年轻的女士走下车，冲我们挥手，热情地喊出了一声：“你好！”那一刻，我的内心泛起了层层涟漪。这声简单的“你好”，如同钥匙一般，开启了我在这座城市教授汉语、传播文化的序幕。

2. 三尺讲台：跨越年龄的汉语星河

我在孔院主要负责三个中级班的教学工作。教室里坐着不同年龄的追梦人——小学生努力踮起脚尖，在黑板一笔一划听写汉字；中学生兴奋地和我分享她正在看的中文小说；一对大学生情侣每日清晨五点起床练习气功；还有西装革履的上班族，下班后匆匆赶来，笔记本上密密麻麻地标注着中俄双语笔记。

一次课间，我的中学组学生们围在白板前，用马克笔写下对我的爱。那天恰好是我的生日，他们并不知晓，这份意外的“表白”对我而言无比珍贵！

最令我难以忘怀的是那对特别的母女学生。初到孔院时，我接手了一个初级班。17岁的“她”和她的母亲都是我班里的学生。每次进行单个操练时，“她”的发音都有一些结巴，而她母亲总会侧头让她看清自己的发音唇形。起初，我以为“她”可能有些口吃，所以每次轮到“她”时，我都会放慢语速、夸张口型。直到某天课后，母亲通过翻译问我：“大学有手语课吗？”我才恍然明白，原来“她”的世界是寂静的。“她”尝试发出的每一个汉语音节、说出的每一句中文，都让我看到了在寂静中绽放的汉语之花。这对母女教会我的比任何教学法都深刻——真正的教育，是心灵对心灵的照亮，是跨越障碍的温暖抵达。

3. 文化之桥：饺子香、墨痕深、歌声扬

在孔子学院举办的春节暨元旦晚会上，我和同伴参加了舞龙表演。金色的龙身上下翻腾，瞬间点燃全场的热情。在与学生们的文化课互动中，我们一起用指尖揉捏面团，包出形态各异的饺子；又在宣纸拓印中触摸汉字千年的肌理；当《如愿》的旋律响起，不同的声音汇成同一旋律。饺子香气氤氲、墨香沁人心脾、歌声悠扬回荡——这场跨越国界的文化盛宴搭建起一座鲜活生动的“文化桥梁”。

4. 慢时光：在白俄罗斯种下汉语的“春天”

戈梅利的生活就如一首舒缓的散文诗。在备课和上课之余，我也格外享受漫步在主街小巷：看老人们将面包屑撒向广场上那圆滚滚的鸽子，看成群的少年踩着电动滑板从身旁飞驰而过，或坐在公园的秋千上，等待着邂逅几只机灵的小松鼠。

当孔院教学楼门口的树木抽出新芽，我知道，这片土地上不仅生长着斯拉夫的白桦，还有来自东方的汉语之花。它们跨越山海，在异国的春风里，静待下一季的绚烂。