初级汉语教研室第二次教学研讨会召开

2014年12月8日下午，初级汉语教研室第二次教学研讨会在教一楼1115举行。参加研讨会的主要有本学期承担初级汉语综合课教学任务的教师，曹文院长和汉语系主任张浩也参加了讨论。

本次研讨会的主要议题有：1.学期成绩评定方式；2.一年级学生的正音问题。

讨论认为，一年级原有的学期成绩评定存在一定缺陷，不能更好地激发学生的学习热情和约束他们平时到校学习。经过认真论证，对现有的一年级学期成绩评定比例进行了合理的调整。调整过后的学期成绩评定方式更注重学生平时的学习表现，加大了平时作业、测验和期中考试的比例。重视学习过程，鼓励学生更主动、更自律地学习。这项调整计划将自2014-2015学年第二学期开始实行。

关于一年级学生的正音问题，主要讨论了（1）日常教学中的正音；（2）正音成果检验两个问题。鉴于正音在一年级的重要性，与会教师讨论后达成的共识是：放慢进度，加强正音。即各层次缩减一定量的教学内容，使得教师可以放慢进度，从而有更多时间在课堂上为学生纠音、正音。为了激发学生提高发音水平的积极性，同时也为了检验学生的正音成果，一年级还打算每学期组织全年级范围的朗诵比赛。

（初级汉语教研室 彭锦维）