6月6日至7日，第二届法语国家和地区汉语教学国际研讨会在法国国立东方语言文化学院（INALCO）召开。本届研讨会是2012年第一届的延续，仍以促进教学与科研之间的紧密合作，增强教学领域的学术气氛为宗旨，共有来自中国、法国、瑞士、比利时、加拿大等国家的25位学者出席了本届研讨会。历时2天的研讨会分为法国汉语教学200周年纪念专场、语法与词汇教学、新技术与汉语教学、口语交际能力的培养和训练四个板块，与会学者就相关议题进行了深入的探讨和交流。

汉语学院的青年教师刘畅博士和强星娜博士出席了本届研讨会。

刘畅博士报告的题目为《基于“混合学习”理念的〈新闻视听〉教材编写》，主要介绍了汉语学院在“混合学习”理念（将传统的课堂学习与数字化学习相结合、将面对面教学与在线学习相结合、将以教为中心和以学为中心相结合的理念）的指导下设计、编写的新型《新闻视听》教材。报告通过实例对教材的编写思路进行了具体说明，并就如何使用这套教材提出了建议。

强星娜博士报告的题目为《“一时”的多维度研究及其在教学中的应用》，报告从留学生使用“一时”的偏误入手，指出了《现代汉语词典》（第6版）以及几种汉语教材中“一时”例释的不足之处，分析了既有研究对“一时”语义概括的局限性，在此基础上提出对“一时”的教学应区分三种句法环境，并就每种句法环境中使用“一时”的限制条件做了说明。