陈忠教授谈汉英认知定势及其跨文化对接

汉语学院研究生会 刘丹丹

1月7日下午两点，美国佐治亚州立大学孔子学院中方院长陈忠教授在教二楼401为汉语学院师生带来了一场题为“汉英认知定势及其跨文化对接”的讲座。讲座由副院长刘现强老师主持，汉语学院院长曹文教授参加了讲座，来自北京大学、我校汉语学院的教师及近50名中外硕博研究生同学聆听了讲座。

陈教授将汉英认知定势及其跨文化对接分为三个方面来论述，列举了汉英跨文化表现差异的案例，分析了认知定势如何塑造我们的认知世界，解释了立足于跨文化认知定势拓展的自主探索式学习策略。在谈到汉英跨文化表征案例的差异时，陈教授列举了一系列汉英方面的差异，指出事物是相同的，但认知方式是不同的。随后陈教授介绍了汉英认知定势的类型及其原因，不同民族、不同文化的人，因为有相同的生理基础，所以认知方式也可以是相同的，这也就论证了认知定势可以塑造我们的认知世界。在讲解立足于跨文化认知定势拓展的自主探索式学习策略时，陈教授提出，在认知领域中，语言不仅仅是一种符号和工具，如果用理解式的记忆加上认知理据的支撑，就会为语言的研究和二语教学打开另一扇窗户。

最后，陈忠教授跟在场的老师和学生进行了互动，耐心的解答了大家提出的问题。在谈到认知语言学今后的发展时，陈教授认为认知语言学起步较晚，形成较为系统和完整的理论体系还需要一定的时间，尽管学界对认知语言学尚有不一致的看法，但是如果依托于北语这个全球最大的汉语研究基地，着眼于解决二语教学中的跨文化对接，相信认知语言学会有很好的发展空间。