2013年11月26日上午10:00，由汉语学院、研究生院、科研处主办的第三十五期“汉语国际教育系列讲座”在教一楼401教室准时开始，来自北京大学中文系的王理嘉教授为大家带来一场题为“汉语拼音教学的基本观念”的精彩讲座，近二百位中外研究生和汉语学院及其他院系的青年教师到场聆听。汉语学院副院长刘现强老师主持了讲座。

讲座开始，王理嘉教授由上个月参加香港的普通话教学研讨会的话题引入，提出汉语拼音方案用于对外汉语教学会出现很多问题，如何解决这些问题是今后教师教学中应当注意的关键之处。接下来，王教授重点讲解了在对外汉语语音教学要区分三个不同性质的平面：语音层面和拼音层面，学术层面与教学层面，语音学层面和音位学层面等。王教授着重指出，语音是语言的物质外壳，是本体的内容；而拼音是用字母拼读、拼写语音，是建立在语音上的拼写系统，两者必须区别开来。王老师还与大家分享了在汉语拼音方案颁布初期，他作为一名研究生到北京郊区教授中小学老师拼音方案的一些趣事，同时他以隔音符号、舌尖前音、舌尖后音等拼音教学为例，具体分析了语音教学中应注意的一系列问题。

接着，王教授又详细讲解了语音拼音教学的基本观念，他谈到，教师要“透过”字母教语音，学生也要“透过”字母学语音，汉语拼音有着自己的制定规则，遵循了赵元任先生提出的“阅读醒目，彼此不宜相混；方便书写，节省字母用量”的汉语拼音拼写形式。王老师还提醒大家抓住汉语拼音声韵配合表，引导学生走出按字母名称拼读的误区，实行整体合读的方法，在学生掌握音节的基础上，结合口语教学和书面语教学，提高学生的学习热情和学习效率。最后，王理嘉教授耐心回答了同学们提出的问题，并建议把未能现场提问的同学的问题汇总起来，他将再次来我校做答疑专题讲座。

王理嘉教授待人和蔼可亲，讲解深入浅出、旁征博引，使大家受益匪浅；他刻苦严谨的治学精神更是激励着同学们在学术的道路上继续前进。