金禹杉，2023级国际中文教育专业研究生，2024—2025年在罗马尼亚布加勒斯特大学孔子学院担任国际中文教育志愿者

或许，你听说过罗马尼亚吗？一个地图在欧洲巴尔干半岛上像花束一样的国度。当飞机降落在首都布加勒斯特机场的那一刻，我才真正意识到，自己即将开启一段全新的旅程。作为一名国际中文教育志愿者，我带着对中文的热爱与传播文化的使命感，来到了罗马尼亚——这个历史悠久、文化独特的国度。

初遇：陌生与期待

我所在的布加勒斯特大学孔子学院在罗马尼亚多个城市设有中文教学点，我有幸被分配到了巴克乌的瓦西里·亚历山德里大学教学点，担任中文选修课教师。刚踏上讲台时，学生们来到教室后用真诚的眼神望着我，我内心的忐忑和紧张远超过预期。他们都是零基础的大一学生，出于对中文和中国文化的好奇选择了我的选修课。课堂上，我第一次用“你好”引导他们开口，大家生涩而羞怯的发音，却让我听出了无限可能。

语言虽是隔阂，但它让我更加坚定：作为跨越语言和文化的桥梁，我要帮助他们一步一步靠近中文、靠近中国。

课堂：耐心与惊喜

罗马尼亚语里的字母“r”发大舌音，和汉语拼音声母“r”的发音完全不同。我记得有一位学生叫埃里克斯，他一开始完全不会发声母“r”的音，总把“人”读得“四不像”。我一遍一遍地耐心示范，他坚持不懈地模仿。两节课之后，他终于能说出完整的“我是罗马尼亚人”的句子。那一刻，我心里涌出的成就感无法言喻。

除了语言教学，我也会在课堂中加入不同的文化元素。今年春节，我在课上和学生们一起写“福”字、包饺子；国际中文日的时候，我给学生讲解中国的二十四节气之一——谷雨，带领学生体验中国书法，教他们写自己的中文名字。学生们常常惊叹“中文好美”，我也在他们的感叹中明白，教学不仅是知识的传授，更是不同文化背景之间心与心的交流。

文化：交流与理解

在罗马尼亚的日子里，我深切体会到了文化交融的力量。每年三月初都会迎来象征着万物复苏的惊蛰节气，而罗马尼亚同样有着类似的民俗节日，每年的三月一号是春天节，象征着春天的来临。我了解这一文化后，在上课时特意介绍了中国的惊蛰节气，学生也向我科普了春天节的习俗。这样的双向交流让我认识到国际中文教育不仅是“走出去”，更是“走进来”，走进当地文化，走进彼此的心。

为了让学生更深入地了解当代中国，我和孔院的其他同事设计并展开了中国城市文化课，我选择我的家乡哈尔滨作为教学内容。经过这样一堂文化课，学生对中国城市有了不一样的认识，我的学生告诉我：“我一定要去中国旅游。”我很高兴通过我的介绍，他们开始向往来到中国。

感悟：责任与成长

身为国际中文教育志愿者，我意识到自己肩负的使命不仅仅是教授中文，更是搭建起一座文化理解与友谊的桥梁。每一堂课，每一次交流，都是一次传播与融合的契机。离开罗马尼亚之前，有学生对我说：“老师，谢谢你让我认识了一个真实、温暖的中国。”那一瞬间，我明白了这就是我远赴海外最珍贵的意义。

回国后，我常常想起在罗马尼亚的日子：课堂上学生努力说中文的模样；临别时的拥抱与祝福。那段经历让我更深刻地理解了教育的力量，也让我更加珍惜作为国际中文教育志愿者的身份。

中文是一扇窗，透过它，世界看见一个真实、立体的中国；而志愿者则是那扇窗上的一束光，温柔却坚定地照亮前行的道路。未来的路还很长，我愿继续做这样的“桥梁”，用心去传播语言的美、文化的美、人心相通的美。